关于开展2021-2022学年第二学期期中教学检查工作的通知

发布时间：2022-05-03  点击量：

开展2021-2022学年第二学期期中教学检查工作通知

 

各教学单位：

教学检查是保证学院教育教学质量的重要手段，是教学诊改的重要抓手，对高质量完成学院“双高计划”“提质培优”“创新发展”建设任务，促进学院内涵式高质量发展，深入掌握学院教学运行管理与课堂教学状况，持续推进教学诊断与改进工作，创建争先创优的优良教风学风氛围，促进课堂教育教学质量不断提高，不断提高“课堂”的含金量具有非常重要意义。现将开展2021-2022学年第二学期期中教学检查工作的有关内容通知如下：

一、检查内容

1.日常教学运行管理情况 (占比20%)

针对本学期线上、线下日常教学与管理工作情况，充分利用上学期期末成绩分析、教学资源公共服务平台等课程运行平台、教务系统评教、“校友邦”平台、督导专家线上线下巡视听课、部门内线上线下巡查听课、信息化调查问卷、师生座谈会等数据进行综合分析、总结。主要包括：本学期在“教风学风建设、影响教学质量瓶颈教学问题改进、教研活动开展、线上教学组织、顶岗实习管理、课程思政融入课堂教学以及其他日常教学运行与管理方面”的新做法、新举措、新思路及取得的成果成效；存在的突出问题及改进措施。

2.模块化专业课程体系重构与模块化课程开发情况（占比30%）

重点检查从提升人才培养教学质量和课堂育人质量为出发点，本学期深化“三教”改革，能力导向专业模块化课程体系的系统重构和不同类型课程的模块化课程开发。主要包括：各专业“岗位-能力-模块-课程-项目-任务”关系图谱矩阵的设计情况、模块化课程体系的重构情况、不同类型专业课程（平台共享课程、专业核心课程）项目任务模块构建以及模块化课程整体设计、组织实施情况；公共基础课程的模块化、主题式教学改革的设计方案和具体推进的做法；存在的突出问题及改进措施。

3.“线上+线下”混改课程试点推进情况（占比30%）

对比前两轮“线上+线下”混改课程试点整体实施与推进，本学期第三轮试点的“线上+线下”混改课程运行实施优化情况及下学期“线上+线下”混合式教学改革课程全面实施计划；打造教师乐教、学生乐学“金课堂”的创新改革举措、教学保障条件建设、教学资源开发与在线开放课程建设运行情况；存在的突出问题及改进措施。

4.其他重点或特色工作开展情况(占20%)

聚焦承担的学院“双高计划”“提质培优”“创新发展行动计划”等重点目标任务以及标志性成果，凝练、总结与反思本学期本教学单位的其他重点或特色教育教学工作具体开展情况及取得的成果成效；存在的突出问题及改进措施。

二、总结和案例撰写要求

1.总结内容要求

坚持诊改思维，突出数据分析、支撑和建设成果的事实描述，日常教学运行管理情况 (占比20%)、模块化专业课程体系重构与模块化课程开发情况（占比30%）、“线上+线下”混改课程试点推进情况（占比30%）与其他重点或特色工作开展情况(占20%)四个方面进行框架设计和撰写，题目自拟，突出亮点和特色，反映诊改思维。要求格式规范、图文并茂、语言严谨，层次清晰，逻辑性强。

2.案例内容要求

聚焦本教学单位的课堂革命打造、课程思政改革两个方面，择优遴选先进教师和优秀课程，撰写可交流、可借鉴、可推广的典型案例，案例框架包括课程背景、整体设计、教学实施、成果成效、努力方向等部分，案例题目自拟，突出亮点和特色。要求格式规范、图文并茂、语言严谨，层次清晰，逻辑性强，字数不少于2500字，不多于4000字。各二级学院提交的典型案例数量不少于2个（须包含至少1个课程思政案例），其他教学单位提交的典型案例数量不少于1个。优秀案例在向省级及以上教育部门征集或评选活动中优选推荐。

3.格式要求

检查总结使用统一封面，严格按照模板要求，调整好字号、字体、段落等排版格式，加到三级目录，具体格式要求详见附件1，典型案例格式参照检查总结正文格式。

三、时间及其他要求

1.网上评教须于4月23日完成，评教通知已于4月11日发到CRP平台。

2.本次期中教学检查采用部门内自查和院级检查进行，请各教学单位高度重视，认真组织开展本部门内的期中教学检查工作，高水平撰写检查总结和典型案例，期中教学检查评价结果将作为年度部门工作考核的重要依据；院级期中教学检查的形式和时间视疫情情况待定。

3.请各教学单位于5月9日（周一）前，将期中教学总结和典型案例电子版命名为“教学单位名称+2021-2022学年第二学期期中教学检查总结”“教学单位名称+典型案例名称”，发送到教务处石静萱QQ：2495081633。

 

附件1：检查总结格式模板。

 

教务处

2022年4月21日